Лечение СДВГ в Самаре

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, специальность – олигофренопедагогика, 1998–2003 гг.

Опыт:

• МБДОУ «Детский сад №255» г.о. Самара — 17 лет.

• ООО «Реацентр Самарский» — 1 год.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, институт коррекционной педагогики, олигофренопедагог, 1999–2008 гг.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», логопедический массаж, 2017 г.

• ООО «СинКор», обучение методу «Биоакустическая коррекция», 2017 г.

Опыт:

• Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Школа спасателей», 2001–2007 гг.

• Социально-реабилитационный центр «Радонеж», 2005–2007 гг.

• Частное образовательное учреждение «Самарская православная классическая гимназия» — 4 года.

Образование:

• ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева», психолого-педагогическое образование, бакалавриат, 2013–2016 гг.

• ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», педагогическое образование, магистратура, 2016–2018 гг.

• Центр детской нейропсихологии «Счастливые детки», нейропсихологическая диагностика и коррекция отдельных нарушений: СДВГ, ЗПРР, РАС, 2022 г.

• Институт интегративной семейной терапии, детское и детско-родительское системное консультирование с основами психиатрии, 2022–2023 гг.

• Учебный центр KinesiA, курс «Эмоциональные нарушения в кинезиомассаже», 2023 г.

Достижения:

• I Всероссийский конкурс молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии, I место в номинации «Семья особого ребёнка», 2020 г.

Образование:

• Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва, магистр психологии (психология личностного и профессионального роста), 2018–2021 гг.

• Центр развития образования городского округа Самара, повышение квалификации по программе «Коррекционная работа с детьми, имеющими трудности в обучении», 2021 г.

• Центр развития образования городского округа Самара, повышение квалификации по программе «Нейропедагогика: методы коррекции трудностей в обучении», 2021 г.

• Центр когнитивной терапии, модуль «Основы КПТ», 2022 г.

• Центр когнитивной терапии, модуль «Концептуализация в КПТ», 2022 г.

• Ассоциация когнмтивно-бихевиоральных терапевтов, модуль «КПТ панического расстройства и агорафобии», 2022 г.

• Центр когнитивной терапии, курс «КПТ депрессии. Поведенческая активация. Работа с руминациями, перфекционизмом. Принципы оценки суицидального риска», 2022 г.

• Центр когнитивной терапии, участие в модуле «КПТ социальной тревожности», 2022 г.

Опыт:

• Комплексный центр социального обслуживания населения, учитель — дефектолог, 2018–2019 гг.

• Психолого-педагогический центр помощь, учитель-дефектолог, педагог психолог, 2021–2022 гг.

• ООО «Психологиум», дефектолог (с 2022 г.).

Образование:

• Самарский педагогический университет, специальность «педагогика и методика начального обучения», 1990–1995 гг.

• Самарский педагогический университет, факультет «педагогика и методика начального обучения», специализация «школьный практический психолог по начальным классам», 1990–1995 гг.

• СГСПУ, педагогика и методика начального обучения, 1990–1995 гг.

• Куйбышевский государственный педагогический институт им. В. В. Куйбышева, специализация: «школьный практический психолог по начальным классам», 1990–1995 гг.

• Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, практикум «Деятельность психологической службы ДОУ с семьёй», 2013 г.

• Академия коучинга, программа «Арт-коучинг», 2014 г.

• СИПКРО, развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками, поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу, 2014 г.

• Центр профессионального образования Самарской области, семинар «Современный профориентационный диагностический инструментарий», 2014 г.

• Региональный социопсихологический центр, мастерская по арт-терапии «Правополушарное рисование», 2014 г.

• Региональный социопсихологический центр, мастерская по сказкотерапии «Сказочная цветотерапия», 2014 г.

• Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, игровые технологии в образовательном процессе ДОУ, 2015 г.

• Академия коучинга, программа «Арт-терапевтические методы работы с травматическими переживаниями детства», 2016 г.

• Региональный социопсихологический центр, семинар «Основные подходы в работе педагога-психолога в сенсорной комнате в условиях дошкольной образовательной организации», 2017 г.

• Самарский государственный социально-педагогический университет, Поволжская Ассамблея психологов-практиков «Мир психологии», участник, 2017 г.

• Общероссийская общественная организация, форум «Педагоги России», сертификат о прохождении обучения, 2017 г.

• Самарский государственный социально-педагогический университет, участия в Поволжской Асамблее психологов-практиков «Мир психологии», 2017 г.

• Региональный социопсихологический центр, программа «Использование методов комплексной сказкотерапии при формировании профессиональных компетенций педагогических работников дошкольной образовательной организации», 2018 г.

• Региональный социопсихологический центр, семинар «Супервизия как условие продуктивного профессионального становления педагога-психолога», 2018 г.

• Региональный социопсихологический центр, семинар «Диагностика и коррекция проблемы общения детей дошкольного возраста», 2019 г.

• ГБОУ ДПО Самарской области «Региональный социопсихологический центр», за участие в семинаре-совещании «Система деятельности по психологическому сопровождению родителей дошкольников» (с 2019 г.).

• Региональный социопсихологический центр, семинар «Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста», 2019 г.

• ГБОУ ДПО Самарской области «Региональный социопсихологический центр», сертификат за участие в семинаре по теме «Формирование этнической идентичности детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема», 2020 г.

• Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис», педагогика и психология, педагог-психолог, 2019–2020 гг.

• СИПКРО, повышение квалификации «Разработка адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», 2021 г.

• Самарский государственный социально-педагогический университет, повышение квалификации по программе «Мастерство педагогического общения — инструмент повышения качества дошкольного образования детей», 2021 г.

• Региональный социопсихологический центр, программа «Особенности психологического консультирования педагогов и родителей в условиях ДОО», 2022 г.

Опыт:

• НПП «777», психолог, 1995–1996 гг.

• Центр «Семья», педагог-психолог, 1996–2001 гг.

• Центр социального обслуживания «Милосердие» Кинельского района, заведующая психологической службой, 2005–2006 гг.

• Центр социального обслуживания Кинельского района «Милосердие», психолог, 2004–2006 гг.

• Фонд «Возрождение», психолог, 2001–2006 гг.

• Центр социальной помощи «Семья» Кинельского района, директор, 2006–2008 гг.

• Ресурсный центр, г.о. Кинель, методист, 2008–2012 гг.

• ГБОУ СОШ 4 СП д/с «Светлячок» п.г.т. Алексеевка, педагог-психолог, 2012–2022 гг.

• ГБОУ «‎СОШ №7», г. Кинель, педагог-психолог — 2 года.

• ГБОУ «‎СОШ № 10», г. Кинель, детский сад «Лучик», старший воспитатель, 2022–2024 гг.

Достижения:

• Всероссийский конкурс «Моя профессия — детский психолог», 1 место в номинации «‎Особенности адаптации детей», 2016 г.

• ГБОУ ДПО Самарской области «Региональный социопсихологический центр», благодарность за проведение научного исследования психологических условий реализации ФГОС ДО в дошкольных образовательных организациях Самарской области, 2016 г.

Образование:

• Ташкентский педагогический университет им. Низами, специальность «дефектология», бакалавр, 2005–2009 гг.

• Ташкентский педагогический университет им. Низами, специальность «олигофренопедагогика», магистр, 2011–2013 гг.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, факультет психологии, 2004–2009 гг.

• ПГСГА, «Современные тенденции в развитии специального интегрированного/инклюзивного образования в РФ», 2012 г.

• Центр специального образования, «Современный подход к организации и содержанию психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в специальной (коррекционной) школе», 2013 г.

• Сертификат «Система комплексного сопровождения обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития», 2015 г.

• Центр детской нейропсихологии «Счастливые детки», «Актуальные вопросы диагностики и коррекции детей с особенностями в развитии», 2016 г.

• Краткосрочне повышении квалификации «Психологическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС специального образования», ЦСО, 2016 г.

• Центр развития образования, удостоверение о повышении квалификации по программе «Современные требования к организации и методике обучения и воспитания детей с ЗПР», 2016 г.

• СИПКРО, повышение квалификации по программе «Социально-педагогические основы профилактики девиантного поведения в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

• Центр специального образования, «Организация обучения детей с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.

• Поволжская государственная социально-гуманитарная академия (с 2020 г.).

• Школа массажа Валерия Красавина, семинар «Детский терапевтический массаж (ДЦП, аутизм, речевые нарушения)», 2021 г.

Достижения:

• Стажировка в рамках проекта реализации модели деятельности инновационного учреждения, осуществляющего интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с современными требованиями модернизации образования, 2012 г.

• Сертификат участника научно-практической конференции «Образование и психологическое здоровье», 2014 г.

• Сертификат участника форума для молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «Город без границ», 2014 г.

• Выступление на окружной научно-практической конференции «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: преемственность и развитие», 2014 г.

• Благодарственное письмо от Министерства образования и науки Самарской области, 2015 г.

• Сертификат участника региональной конференции «Введение федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 2015 г.

• Выступление с докладом на региональной научно-практической конференции «Современные подходы к организации воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС с ОВЗ», 2016 г.

• Грамота за организацию логопедической недели в школе-интернате «Преодоление», 2016 г.

• Сертификат о завершении обучения по программе «Работа с родителями по осознанию дефекта своего ребёнка», 2016 г.

• Благодарственное письмо от центра социализации молодёжи за активное участие в работе областного семинара, 2016 г.

• Грамота за организацию логопедической недели в школе-интернате «Преодоление», 2017 г.

• Сертификат выступающего на межрегиональной научно-практической конференции «Интеграция обучающихся с ОВЗ в современное общество через профессиональное самоопределение», 2017 г.

• Благодарственное письмо от Самарского социально-педагогического колледжа, 2017 г.

• Сертификат Центра социального образования за участие в семинаре-практикуме, 2019 г.

Опыт:

• Опыт работы более 20 лет — 31 год.

Образование:

• Самарский педагогический университет (с 1996 г.).

Достижения:

• Региональный конкурс «Призвание учить» (с 2024 г.).

• Региональный конкурс воспитательных практик (с 2024 г.).

• Областной конкурс «Лучший класс года» (с 2025 г.).

• Областной конкурс «Лучший класс года» (с 2026 г.).

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, профиль — «дошкольная дефектология», 2013–2017 гг.

• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», Семинар практикум: «у ребёнка нежелательное поведение. Что делать сначала? Как реагировать потом?», 2017 г.

• Дистанционный курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения уровня BCaBA, 2017 г.

• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», взаимодействие с родителями детей с особенностями развития в ходе коррекционной работы, 2017 г.

• ЛюбАВА, базовый практический тренинг по прикладному анализу поведения, 2017 г.

• Логопед центр, ручной логопедический массаж, 2019 г.

• Центр для детей с особенностями развития «Любава», семинар «Нейропсихологический подход в психическом и речевом развитии ребёнка», 2019 г.

• Институт разума, онлайн-семинар «Вводный курс ESDM for 0,7 CEU», 2023 г.

• Азбука АВА, дистанционный курс по АВА, модуль 2, 2024 г.

Опыт:

• Бэби клуб, вундеркинд, помощник, педагог, 2015–2017 гг.

• Центр «Любава», центр «Варрель», АВА — терапевт, учитель-дефектолог, 2017–2019 гг.

• «Моя планета», тьютор, АВА — терапевт, 2019 г.

• Центр «Мир Сенсорики», дефектолог, АВА — терапевт, 2020 г.

• Реацентр Самарский, учитель — дефектолог — 3 года.

Достижения:

• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», использование методов прикладного анализа поведения в логопедической работе, 2018 г.

• Семинар-практикум «Формирование неречевого и фонематического слуха как важнейшая ступень в развитии речи», 2020 г.

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, практический психолог специализированных дошкольных учреждений (диплом с отличием, 1993 г.).

Опыт преподавания – с 1992 года (детский сад, школа, частный детский сад, частная школа).

Опыт репетиторства – с 1992 года.

Образование:

• Губернский колледж г. Сызрани, специальность – преподавание в начальных классах, 2007–2011 гг.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет (сейчас ПГСГА), естественно-географический факультет, квалификация – учитель химии и биологии, 2008 г.

• АНО ДПО «Институт современного образования», профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Логопед», 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте, 2021 г.

• PRO школа, конференция: «PRO дошкольников и ранний возраст», 2022 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Особенности коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС)», 2024 г.

• Международный институт развития образования, программа «Организация коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в условиях инклюзивного образования», 2025 г.

Опыт:

• Воспитатель в детском саду, 2011–2014 гг.

• Репетиторская деятельность — 6 лет.

• Логопед — 5 лет.

• Школа №116 имени Героя Советского Союза И.В. Панфилова, г.о. Самара, учитель-логопед — 1 год.

• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 116 имени Героя Советского Союза И.В.Панфилова» городского округа Самара, учитель-дефектолог — 1 год.